โรงเรียนมงฟอร์ตวิทยาลัยเป็นโรงเรียนภายใต้การดูแลของคณะภราดาผู้ยึดมั่นในคติธรรมและความเด็ดเดี่ยวมานะของนักบุญมงฟอร์ต จึงได้ยึดถือ ปรัชญา ตามแนวชีวิตของท่าน 2 ประการคือ จุดหมายของชีวิตคือการรู้จักสัจธรรม และการเข้าถึงธรรม ซึ่งเป็นบ่อเกิดแห่งชีวิต LABOR OMNIA VINCIT วิริยะ อุตสาหะ ชนะทุกสิ่ง และนำมาซึ่งความสำเร็จ
เพื่อนำปรัชญาทั้งสองข้อนี้ไปสู่การปฏิบัติโรงเรียนมงฟอร์ตวิทยาลัยจึงได้วิเคราะห์องค์ประกอบทางการศึกษาทั้งกระบวนการ และพบความเป็นมา วัตถุประสงค์ และปัจจัยต่าง ๆ ประกอบกันเป็นวัฏจักรดังนี้ ความเป็นมงฟอร์ต คือการยึดมั่นที่จะกระทำทุกอย่างเพื่อพระเจ้า นั่นคือ การมุ่งสู่สัจธรรม หรือความรักสากล มนุษย์ทุกคนมีชีวิต จิตวิญญาณ ที่สามารถหยั่งรู้ และพัฒนา คือมีประกายของพระเจ้า มีพุทธะหรือมีขุมทรัพย์ในตนอยู่แล้ว โรงเรียนเป็นสถาบันหนึ่งซึ่งเอื้อให้บุคคลทุกคนได้พัฒนาตน จึงมีกระบวนการทางวิชาการ ตลอดจนกิจกรรม ชมรม และกลุ่มต่าง ๆ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทางเลือกที่หลากหลาย โรงเรียน มีหน้าที่ส่งเสริมให้มนุษย์ได้แสวงหากระบวนการพัฒนาตนเอง โดยได้เรียนรู้ร่วมไปกับเพื่อนมนุษย์ องค์กรต่าง ๆ รวมไปถึงสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญที่ ผู้เรียนจะได้ประสบการณ์ตรงเมื่อได้จุ่มตัวหรือสัมผัสกับองค์ประกอบนั้น ๆ ด้วยตนเอง ผู้เรียน โรงเรียน องค์กร และองค์ประกอบต่างๆ มีหน้าที่ที่จะร่วมกันพัฒนาโลกสากล องค์ประกอบสำคัญของโลกสากล คือ คน และ สภาพสังคม คนในโลกสากลจะต้องได้รับการพัฒนาให้ตระหนักในศักดิ์ศรีของตน มีอิสรภาพ และธรรมสิทธิ สภาพสังคม จะต้องได้รับการพัฒนาให้เป็นสังคมที่ยุติธรรม มีสันติภาพ และมีเสรีภาพ เมื่อมนุษย์ได้เข้าสู่กระบวนการจนประจักษ์ต่อหน้าที่ที่ตนต้องรับผิดชอบต่อโลกสากล สิ่งแวดล้อมและต่อผู้อื่นแล้ว เขาจะได้เผชิญกับโลก ข้อมูล และประสบการณ์ต่าง ๆ มากมาย ข้อมูลเหล่านี้จะวนกลับมาสู่กระบวนการทั้งมวลในโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนจะนำผู้เรียนเข้า วงจรแสวงหาและพัฒนาต่อไป ทั้งมนุษย์ผู้นั้น เพื่อนมนุษย์ โรงเรียน องค์กร สิ่งแวดล้อม และโลกสากลจะค้ำจุนและส่งเสริมกันและกันเป็นวัฏจักรแห่งการพัฒนา สิ่งพึงตระหนักในวงจรของกระบวนการนี้ คือ ขณะที่โรงเรียนนำผู้เรียนให้เข้าร่วมกับองค์ประกอบอื่น ๆ นั้น จะต้องคำนึงถึงภูมิหลังและประวัติศาสตร์ของบุคคล และของโรงเรียนด้วย เช่นเดียวกัน เมื่อโรงเรียนร่วมกับองค์กรอื่นมุ่งไปพัฒนาโลกสากลนั้น จำเป็นต้องขับเคลื่อนไปภายในกรอบ หรือบริบทเฉพาะ จึงจะไม่สูญเสียเอกลักษณ์ของตนหรือหลงประเด็นไป เมื่อเคลื่อนไหวถูกต้อง ประสบการณ์จากโลกสากลจะช่วยขยายมุมมอง ท่าที และ วิสัย-ทัศน์ของทุกองค์ประกอบให้เปิดมิติต่างๆ ได้กว้างและมากยิ่งขึ้น ก่อให้เกิดวงจรของการ มุ่งสู่สัจธรรม และการพัฒนาที่ยั่งยืน
โรงเรียนเพื่อองค์ปัญญานิรันดร์ (The School for the Eternal Wisdom)
เพื่อให้การศึกษาในระบบแก่ทุกคน ตามเจตนารมณ์ของนักบุญหลุยส์ มงฟอร์ต ซึ่งมุ่งให้มนุษย์เข้าถึงสัจธรรมโดยผ่านกระบวนการทางการศึกษา เพื่อเป็นสถาบันหนึ่ง ซึ่งมีปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว ชุมชน องค์กร รัฐ สิ่งแวดล้อม และ แหล่งภูมิปัญญาต่างๆ โดยจัดกระบวนการให้มนุษย์ได้ค้นพบและพัฒนาขุมทรัพย์ในตนตระหนักในศักดิ์ศรี มีอิสรภาพ และธรรมสิทธิ เพื่อเป็นพลโลกที่จะสร้างโลกสากลให้มีสันติภาพ เสรีภาพ และความยุติธรรม
ให้นักเรียนเป็นบุคคลที่ อิ่มเอิบ อบอุ่น อารี มีคุณธรรม คุณภาพสากล อิ่มเอิบ คือ พัฒนาเต็มศักยภาพทุกมิติ ได้แก่ มิติทางด้าน สังคม ร่างกาย ปัญญา อารมณ์ และจิตวิญญาณ มิติทางสังคม คือ มีทัศนคติและปฏิสัมพันธ์กับ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม ระบอบ ระบบ องค์กร และเพื่อนมนุษย์อย่างเหมาะสม มิติทางร่างกาย คือ ร่างกายเติบโตและพัฒนาเหมาะสม สุขภาพดี แข็งแรง มิติทางปัญญา คือ ใฝ่รู้ใฝ่เรียน มีเหตุผล มีทักษะกระบวนการ มีวิจารณญาณในการพัฒนาและใช้ภูมิปัญญาของตนทั้งด้านศาสตร์และศิลป์ มิติทางอารมณ์ คือ มีสุนทรียภาพ ดุลยภาพ และความมั่นคงทางอารมณ์ แสดงอารมณ์อย่างเหมาะสมในแต่ละบริบท มิติทางจิตวิญญาณ คือ ดำเนินชีวิตตามหลักธรรมคำสอนของศาสนาและพระเจ้าที่ตนนับถือ อบอุ่น คือ เป็นที่พักพิงได้ น่าอยู่ใกล้ชิด อารี คือ มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ นำตัวเองออกเป็นผู้ให้แก่สังคมและเพื่อนมนุษย์ มีคุณธรรม คือ มีความดีและความสุขในตน ปฏิบัติธรรมเหมาะกับบริบท คุณภาพสากล คือ มีทักษะ ความรู้ ความสามารถเพียงพอ และดำรงตนอยู่ได้อย่างสง่างามในโลกสากล
สร้างและเปิดโอกาสให้มีกิจการและกระบวนการใดๆ ในการพัฒนานักเรียนให้เป็นบุคคลที่เติบโตเต็มศักยภาพทั้งห้าด้าน คือ สังคม ร่างกาย ปัญญา อารมณ์ และจิตวิญญาณ ปลูกฝังความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ อันเป็นวิถีของคนไทยในระบอบประชาธิปไตย รวมทั้งการรู้จักชื่นชม อนุรักษ์ และส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมที่ดีงามของชาติและท้องถิ่นล้านนา เน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ภาษา เทคโนโลยี และการปฏิบัติ โดยอาศัยการบูรณาการวิชาการทุกสาขาทั้งศาสตร์และศิลป์เข้ากับกิจกรรมหลากหลายด้วยการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนมนุษย์ ครอบครัว ชุมชน องค์กร สิ่งแวดล้อม และภูมิปัญญาท้องถิ่นอย่างเหมาะสมและมีความสุข สนับสนุนนวัตกรรมทุกด้านที่สร้างและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้และเคารพศักดิ์ศรีของตนเองและผู้อื่น รวมทั้งสนับสนุนให้นักเรียนได้ปฏิบัติตามค่านิยมที่พึงประสงค์ตามบริบทที่เหมาะสม
ปรัชญาโรงเรียนมงฟอร์ตวิทยาลัย 
